Andreia Correa Cora - Polo de Porto Murtinho

A realização do Estágio de Língua Portuguesa foi uma oportunidade que tivemos de transmitir aos alunos tudo que aprendemos no decorrer do nosso curso.

A escola por nós escolhida foi a Escola Municipal Nossa Senhora de Caacupê, por ser uma escola onde poderíamos executar nosso estágio no período noturno, por termos alguns compromissos de trabalho durante o período diurno.

O nosso estágio foi realizado com alunos do 3º e 4º segmento com a orientação e avaliação da professora Paula Gonçalves Mongeloz e da professora e tutora do Curso de Letras/Espanhol Nancy Aparecida Vilamaior, a maioria desses alunos eram pessoas adultas e isso facilitou ainda mais nosso trabalho, pois os mesmos mostraram-se bastante interessados em estar aprendendo algo mais sobre a disciplina e colaboraram bastante conosco, além de termos o apoio da direção e da coordenação da escola.

As salas de aulas onde realizamos o estágio eram amplas, com boa iluminação, ventilação adequada, com carteiras confortáveis, quadro negro, além disso, possuía banheiro feminino e masculino, bebedouros e refeitório tudo para que o aluno sentisse à vontade para participar das aulas.

Os alunos do 3º segmento eram bastante participativos, sempre que era tratada uma determinada atividade eles interagiam com a professora e até mesmo conosco facilitando assim desenvolvimento dos conteúdos propostos.

Os alunos do 4º segmento eram mais jovens que do segmento anterior, no entanto eram também participativos e mais entendidos sobre os conteúdos o que facilitou muito nossa desenvoltura em sala de aula.

Os planos de aulas realizados e organizados por nós de regência de estágio com a orientação da professora Daniela Nakashiro Sayuri kawamoto, foi o ponto inicial de nossa ultima etapa do estágio que era a regência, então procuramos elaborar nossos conteúdos de uma forma clara e objetiva para que os alunos se sentissem bastante a vontade para participarem das aulas. A busca por conteúdos para elaborar nosso plano de aula foi muito gratificante, pois podemos aprender um pouco mais sobre as dificuldades que um professor tem em preparar um material para o seu dia-a-dia em sala de aula

 Os planos de aulas foram desempenhados com sucesso e conseguimos alcançar nossos objetivos que era apresentar os conteúdos e obter a interação dos alunos para uma melhor compreensão da disciplina.

Enquanto estagiária me senti muito feliz, pois pude aprender um pouco mais sobre o dia-a-dia de um professor em sala de aula e sua busca incessante por apresentar conteúdos novos de diferentes formas para que o aluno se sinta motivado a participar e colaborar para o desenvolvimento dos conteúdos propostos em sala de aula.

Em sala de aula tudo ocorreu de forma tranquila à única dificuldade que pude identificar foi de alguns alunos 4º segmento com relação aos verbos pretérito-mais-que-perfeito e pretérito perfeito, no mais tudo saiu dentro do esperado e superou nossas expectativas.

Os aspectos positivos foram que os alunos participaram verdadeiramente das aulas e mostraram que realmente queriam aprender mais sobre a disciplina e isso foi muito gratificante para nós enquanto estagiários e ao mesmo tempo professores em formação.

Assim sendo, o Estágio foi uma experiência maravilhosa e nos marcou muito, pois por mais que encontramos dificuldades ele foi à oportunidade que tivemos de transpor nossos conhecimentos e ajudar aos alunos a entenderem melhor a língua portuguesa e me mostrou ainda, que ser professor não é uma profissão fácil, mas se realmente gostarmos dessa profissão e nos dedicarmos ela pode ser muito gratificante.

Andreia Dias de Matos - Polo de Porto Murtinho

Este relatório tem, entre outras finalidades, expor a experiência do Estágio Obrigatório em Língua Portuguesa I, do curso de Letras – Português e Espanhol da UFMS, das series finais do Ensino Fundamental, que se realizou na Escola Municipal Thomaz Larangeira, localizada à Rua Cel. Alfredo Pinto, s/nº, Centro, com alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental – turmas C, do turno vespertino, em Porto Murtinho- MS. O estágio esteve sob a orientação da professora Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro. E teve a colaboração da professora Nancy Vilamaior do quadro de tutoria presencial. O estágio foi realizado em momentos distintos, no primeiro contato com a escola, uma análise e observação do seu funcionamento cotidiano, bem como de sua infraestrutura; posteriormente, discussão com a professora regente Renata Maia de Souza a cerca das experiências, proporcionando a troca de conhecimentos em sala de aula da língua materna, a socialização e, finalmente, a regência, com efeito satisfatório, houve mediação e interação entre a professora, as acadêmicas e os alunos. Partindo da premissa de nunca imaginar atuar como educadora a experiência obtida na sala de aula foi inesquecível, trabalhar com o intelecto do ser humano, direciona a caminhar sempre mais nos caminhos dos saberes, o que incentiva na busca de mais conhecimentos. Os pontos positivos elencados citados acima: descrevo neste espaço com maior ênfase, pois todos os materiais foram prontamente colocados a disposição para a realização do trabalho, a receptividade dos funcionários que atuam na instituição, o prédio bem estruturado, o preparo da professora regente; nos dias estagiados não foi observado pontos negativos. Ao concluir esse comentário observa-se que o trabalho desenvolvido como Estágio Obrigatório, amplia o conhecimento, o aprimoramento às normas cultas, enriquecendo, o vocabulário na vida acadêmica. Estar envolvidos com alunos do sexto a nono trouxe bagagem cultural e respaldo para atuar em sala de aula, o que é imprescindível para a realização da profissionalização. 

Antônio Rosa Cabral - Polo de Porto Murtinho

Como acadêmico me senti bastante feliz pelo resultado que obtivemos nesta etapa do curso de letras, o estagio Obrigatório de Língua Portuguesa I me concedeu a oportunidade de estar em sala de aula e estar sendo observado por alguém que tem muito, mas conhecimento e bagagem na área de língua portuguesa, quando cheguei a escola fui muito bem recebido pela professora e pelos alunos, entrei em sala de aula bastante confiante porque depois de observar a aula já fiquei mas tranqüilo com relação ao estagio porque já pude conhecer os alunos mas mesmo assim as expectativa era muito grande, mas tudo deu certo, este estagio foi uma experiência muito enriquecedor para minha vida como acadêmico, a interação com os alunos, a troca de experiência vivenciada dentro da sala de aula foi emocionante porque pude ver que os alunos estavam atento a minha aula e que a confiança deles estava em mim, e dessa maneira pude perceber que o meu objetivo foi concluído.

Bernardina Fátima Antunes Freitas - Polo de Porto Murtinho

Fabiana Perrupato Dias - Polo de Porto Murtinho

Durante o estágio quando entrei na sala de aula, percebi que eu pude transmitir aos alunos todo o conhecimento das atividades realizadas nas aulas. No entanto vi que cada turma tem um comportamento diferente e para cada uma devemos analisar bem as atividades a serem feitas, contudo eles são bastante esforçados, procuram entender a matéria, ou seja, procuram sempre participar nas aulas.

Percebi isso quando fiz a co-participação em sala de aula da escola Cláudio de Oliveira, nas turmas do sétimo, oitavos e nono ano, no sétimo ano a professora Rosa Maria Gonçalves Mongelós pede que os alunos façam uma recapitulação dos textos “Aconteceu alguma coisa” de Carlos Drummond de Andrade, e “Os jornais” de Rubem Braga, depois de terminado a leitura ela pede a eles que façam a atividade escrita onde pede que façam os elementos da narrativa e o enredo ou momentos da narrativa entre os dois textos.

Na turma do oitavo ano “B” e “C” ela leva os alunos na sala de tecnologia, e pede a eles que façam uma pesquisa de três tipos de poemas, um narrativo, descritivo e outro dissertativo pede para pesquisar dois poemas de cada e depois fazer a análise das diferenças colocando o nome do autor. Na turma do nono foi aplicada uma prova individual como foi avisada na aula anterior, na prova pedia que eles lessem um texto com o título “Bicho de palha” de Luis Câmara Cascudo, a após a leitura eles teriam que fazer a interpretação do texto com quatro questões.

Depois fiz a participação em sala de aula, que dessa vez foi a de auxiliar a professora nas aulas, na turma do sétimo ano a professora passa a continuação da análise dos contos “Capa de junco” e “Bicho de palha” em que a atividade pede a comparação das narrativas, e as semelhanças e diferenças entre os personagens e ambiente. No oitavo ano “B” e “C” ela trabalha com a música “Saúde” de Rita Lee pedindo a eles que façam a análise da música. No nono ano ela passa uma atividade sobre interpretação de texto para que os alunos possam esclarecer suas dúvidas.

Em relação ao estágio posso dizer que foi muito bom, as aulas foram super tranquilas, os alunos tiveram um bom comportamento, cada turma tem um comportamento diferente e para cada uma devemos analisar bem as atividades a serem feitas, contudo eles são bem esforçados e procuram sempre participar das atividades em sala de aula.

Gisele Ibanhes - Polo de Porto Murtinho

               A experiência de ter dado aula para alunos do ensino fundamental despertou muita ansiedade e criou muita expectativa de como fazer, para quem fazer, e para quê fazer, ou seja, foi um grande desafio, porém ao fim de tudo muito gratificante porque até então, não passava pela minha cabeça ser professora.

A minha maior preocupação foi fazer com que a aula fosse algo especial, e conseguir fazer com que os alunos se interessassem usando uma didática diferente. No decorrer do estágio pude perceber de como é importante esse contato direto com os alunos, principalmente por causa da diversidade que encontramos. Como não é uma tarefa fácil, “ensinar”, posso dizer que me sinto uma pessoa abençoada por Deus por ter me concedido este tarefa tão difícil, porém gratificante.

Apesar de ter sido muito difícil planejar, organizar de acordo com as normas, ministrar aulas e administrar tudo isso paralelamente  com a vida pessoal, acredito que agora ao fim de tudo as coisas se tornaram mais fáceis e apaixonantes, o que antes para mim parecia impossível, hoje é algo indispensável, ser professora está sendo algo maravilhoso.

Irene Auxiliadora Álvarez Gimenes - Polo de Porto Murtinho

Atuar como professora de Língua Portuguesa não uma tarefa muito fácil não, pois a responsabilidade está toda em nossas mãos. E isso abrange vários aspectos, desde o momento que o último aluno entra na sala de aula com o propósito de aprender ou de simplesmente passar um tempo ali na escola,pensando que está enganando os pais ou passando a perna nos professores, todavia ele engana a si próprio, pois quando ele vai pra escola apenas por ir e não para aprender e futuramente somar como profissional na sociedade a qual pertence, está desperdiçando sua vida, o momento que muitos que não podem gostariam de ter ou de ter tido no passado. Argumento sobre isso, pois pela pouca experiência que tenho tido dentro de sala de aula, notei que se o aluno não está  disposto a receber o aprendizado ou não tem valorizado o necessário que é estudar, o  professor não consegue atingir 100% o seu objetivo. Por esse e outros motivos é que devemos tentar levar para sala de aula ânimo e muita ,força de vontade começando por nós mesmos em primeiro lugar, por isso que digo que a tarefa do professor começa do antes mesmo de ele entrar na sala de aula, local de trabalho dele, mas quando o sinal do fim da aula bate, o “trabalho” ainda continua, porque passamos a pensar em nossos alunos antes, durante e depois da aula. Eles ocupam então a maior parte de nosso dia, de nossa folga, feriado, etc.  A compensação do professor é nas notas boas dos alunos, pois ali está refletido o professor que ele é ou conseguiu ser durante aquele período.

       No entanto durante o período de estágio conseguimos atrair a atenção dos alunos por termos nos preparado bastante para a aplicação do planejamento o qual também tão criteriosamente nos avaliou a professora orientadora de estágio Daniela, acredito que esta seja a nossa vantagem e um dos pontos positivos de nosso estágio, pois além de preparar o material nós tivemos a sorte de sermos preparadas para tal período. Esse momento foi fundamental para nossa atuação enquanto professoras. A experiência vivida neste processo será inesquecível.

Joicylainne Acunha Oliveira - Polo de Porto Murtinho

O Estágio é composto das atividades que são planejadas pelos acadêmicos sob a orientação e supervisão dos professores, cujo objetivo principal é adquirir conhecimentos relacionados à prática de ensino, que possam contribuir de modo geral na formação profissional. É parte fundamental nos estudos de um futuro professor, já que é o momento oportuno de por em pratica tudo o que foi visto na teoria, sendo então uma oportunidade de aprofundar certos conhecimentos ou ideias existentes.

O Estágio de Língua Portuguesa I foi a oportunidade de ter novamente a certeza de que a disciplina com a qual mais me identifico é a de Língua Portuguesa e de que será nesta área que com certeza quero atuar. Foi uma ocasião única, de poder conhecer a realidade com relação ao ensino de um determinado conteúdo e a aprendizagem que se dá por parte dos alunos. Foi através deste que pude aprender com a experiência de outros professores e reavaliar meus conceitos com relação ao ato de  ensinar. Sendo assim, posso definir o Estágio, como sendo o elo entre a prática pedagógica enquanto teoria e a realidade, já que este servirá de base na constituição de uma carreira promissora e contribuirá fundamentalmente na minha vida profissional.

A Escola Municipal Nossa Senhora de Caacupê não é uma escola grande, porém é uma escola bem conservada e com uma boa estruturada tanto em relação aos materiais didáticos quanto ao espaço físico. Conta salas amplas, bem ventiladas, com boa iluminação, carteiras razoavelmente confortáveis e quadro negro em bom estado de conservação. Além disso, conta com banheiro feminino e masculino, bebedouros, cozinha equipada, sala dos professores, secretaria, diretoria e sala de leitura. As salas de aulas contam com um número significativo de alunos, mas não são lotadas, o que contribuiu no aprendizado dos alunos e garante a qualidade no ensino dos mesmos.

Com relação aos alunos, estes foram maravilhosos, contribuindo constantemente nas aulas. Os alunos são adultos, tranquilos e interessados, que se mostraram ansiosos em aprender, tanto que participavam bastante das aulas, perguntando ou ajudando uns aos outros. A sala do 3º segmento (6º e 7º ano) contava com um número menor de alunos que o 4º segmento (8º e 9º) e eram mais calmos, já os alunos do 4º segmento eram um pouco mais agitados. No entanto não houve nenhuma dificuldade em ministrar aulas para esses alunos. Tudo ocorreu da melhor maneira possível.

Elaborar os planos de aula foi mais uma experiência marcante, já que aproxima-nos da realidade de um professor. Faz parte do trabalho do professor e é imprescindível para o sucesso de uma aula. Foi maravilhoso preparar os planos de aula, porém confesso que não foi nada fácil, pois muitas ideias surgiram e junto a elas, duvidas de como começar. Mas, ao preparar os materiais todas as ideias tomaram formas e o trabalho começou a caminhar. Empenhei-me bastante na realização dos planos, me dedicando, buscando a melhor forma de preparar os conteúdos e procurando sempre ser ao mesmo tempo clara e objetiva. De modo geral, minha preocupação não era somente ensinar, mas sim despertar nos alunos, o interesse por essa disciplina, pois a língua portuguesa é a base de tudo e por isso merece uma atenção especial, no que diz respeito ao aprendizado dos alunos.           

O processo de execução dos planos é o desenvolvimento na prática de tudo aquilo que foi planejado. Colocar em prática os conteúdos preparados foi muito gratificante, mais uma vez tive a oportunidade de transmitir aos outros, o que tenho de mais precioso, meus conhecimentos. Estagiar foi à concretização de todos os planejamentos feitos, uma experiência maravilhosa das quais guardo boas lembranças. A realização dos planos ocorreu da melhor maneira possível, mas o que marcou foi ver que os alunos assimilaram os conteúdos que foram preparados. Fiquei muito feliz, porque todo o meu trabalho rendeu resultado.

Atuar como professora de Língua Portuguesa, não foi apenas parte do estágio, mas experiência que levarei pra toda vida. Pude crescer profissionalmente e ter a certeza de que o sucesso dos alunos depende primeiramente do professor, por isso é que este deve ter comprometimento com seu trabalho. Poder transmitir conhecimentos, mostrou-me como é prazeroso contribuir para o futuro de alguém, ensinar não é uma simples troca de informações, mas um ato grandioso.

O Estágio é, portanto, a base estrutural de um futuro profissional, pois  nos dá a  oportunidade de conhecer a realidade e muito mais que isso, de aprofundar os conhecimentos juntando teoria e prática; Essa experiência  proporcionou-me a chance de ter a certeza de que é nessa área que desejo atuar.

Josefina Millan - Polo de Porto Murtinho

        Fazer parte do Curso de Licenciatura de Letras e Espanhol, não é somente para conhecer melhor a língua falada, exige muito mais que isso. Exige esforço, dedicação, busca por mais conhecimento, sacrifício e principalmente amor pelo estudo.

        O Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa I serviu para deixar claro isso, pois, através da teoria ampliamos a nossa aprendizagem, mas, a experiência também deve estar acompanhada.

         A Observação e a Co-participação em sala de aula de docente experiente, foi uma das maneiras de comprovar isso. Muitas vezes julgamos e avaliamos de maneira errônea trabalhos de muitos educadores, apenas vivenciando um pouco de suas realidades é que podemos realmente notar o quanto é sacrificante e ao mesmo tempo importante esses esforços vivenciados por eles, principalmente os especialistas em Letras, pois, a nossa língua exige muito estudo e dedicação.

        Ao realizar a Regência, notei que a teoria e a prática caminham lado a lado, não basta apenas estudar e adquirir muitos conhecimentos, a vocação e o amor por esta profissão dever estar juntos, porque observar, analisar e avaliar é fácil, difícil mesmo é a inversão de papel, assumir o papel de professor, ter domínio de sala, domínio de conteúdos e ao mesmo tempo saber cativar.

          Este estágio foi e é fundamental, para decidir o que realmente é desejado, confesso que não foi fácil, mas, o mais importante é descobrir que é gratificante prazeroso ver, ouvir e notar que alunos compreenderam e assimilaram conteúdos ministrados por mim e que ajudei a conhecer e valorizar um pouquinho, a necessidade e a importância da nossa língua o Português que muitos falam e poucos amam, e eu faço parte daqueles que amam, e deseja conhecer muito mais, e acima de tudo continuar passando mais conhecimentos.

Leda Farias Silvano - Polo de Porto Murtinho

O estágio supervisionado de um curso de licenciatura visa proporcionar ao acadêmico um contato real com os alunos vivenciando cada etapa das aulas para despertar nele o desejo de se tornar professor e assim capacitá-lo para essa função. Eu quando comecei a fazer o curso de letras não tinha a menor idéia do que era ser professor, e embora, sempre tivesse o maior apreço e respeito por aqueles que tivessem feito essa escolha, nunca havia passado pela minha cabeça que eu também poderia vir a ser uma professora, porque o conceito que eu tinha era de que não havia uma preparação para isso e que todos os professores já nasciam com essa vocação. Foi após um ano e meio de curso quando tive que fazer o estágio supervisionado em língua espanhola é que me dei conta de que eu poderia sim ser preparada e comecei a tomar gosto pela profissão pensando em um dia vir a exercê-la, e o contato com os alunos se tornou para mim uma feliz e indispensável tarefa. Esse contato durante alguns dias e algumas horas com os alunos e toda a comunidade escolar já como um professor em formação me fizeram enxergar como a responsabilidade é grande para aqueles que fizeram essa escolha, más é também muito gratificante e a importância que o aluno dá ao seu professor pode fazer muita diferença na vida de cada aluno. Estagiei com alunos adolescentes aonde pude presenciar uma diversidade muito grande de idéias e de diferentes propostas de como deveria ser o processo de ensino/aprendizagem e cheguei à conclusão de que o professor deve fazer sempre uma aula dinâmica, visando à participação dos alunos, incentivando-os em seus projetos de vida aproveitando o que esse aluno tem de melhor para oferecer.

Marlene Garcete - Polo de Porto Murtinho

      Antes de  começar o estágio eu tinha muita duvidas, estava ansiosa, pois tinha uma grande responsabilidade de orientar e lecionar para jovens e adultos, logo no começo de estagio percebi que a nossa presença também deixava os alunos ansiosos,mas ambos ficamos tranqüilos com o passar dos minutos.

     Para deixar a aula pronta foi uma correria, planejar, organizar, preparar os materiais,

e estudar, o desafio foi grande mas valeu a pena pois o estagio que realizamos,foi de suma importância para nossa formação docente.Percebi que a língua portuguesa  e de grande valia,e  que todos os alunos são capazes de absorverem conhecimentos quando ensinados,por isso devem dispor de uma assistência que lhe  possam proporcionarem oportunidades para sua aprendizagem respeitando suas diferenças individuais  e o ritmos de desenvolvimento.Procuramos motivar e valorizar o potencial de cada um.

   Observei cada detalhe e o que percebi foi que todos se  desenvolve de maneira diferentes,ate semelhante mas nunca igual.Aprende muito com as aulas que ministrei junto com a minha colega,cada detalhe valeu  apena,me motivou muito e me fez perceber algo que já fazia sentido ,o porque de querer ser uma professora?A sensação é muito bom não tem como expressar,ver que tantas pessoas depende da sua informação para seguir em frente e ate mesmo se tornar um grande profissional não tem preço,também nesse curto período aprendi muito com eles,pois um bom professor da e recebe informações, no final do estagio  constatei que cada um de nos somos responsáveis por cada mudança que ocorre na educação.

Nilda Torales Ferreira - Polo de Porto Murtinho

A experiência por mim vivenciada como estagiária de língua portuguesa foi de suma importância para minha formação acadêmica e para meu aprimoramento como educadora, fomos muito bem recebido pela professora Rosa Maria que nos orientou desde o primeiro dia da socialização ate a regência de aula, tivemos a oportunidade de estagiar na sala do 6º, 7º, 8º, e 9º ano, onde trabalhamos e compartilhamos os nossos conhecimentos com os alunos, apresentamos as atividades e contamos com a cooperação dos alunos, que muito me motivou para continuar estudando e aprendendo sobre a língua portuguesa.

Em relação aos alunos estavam bastante motivados interagiram oralmente e também por meio da escrita, leram em alta voz e entregaram os seus cadernos para serem corrigidos, a apresentação de vídeo, foi de suma importância por que por meio dele podemos interagir mais com os alunos e ver o que eles pensam sobre o assunto apresentado em vídeo que era a “violência na escola” foi uma experiência sem tamanho e sem preço porque essa experiência com certeza e para o resto da vida como educador.

Rosa Anastacio - Polo de Porto Murtinho

A experiência vivenciada entre teoria e prática é importante aos futuros professores, é através da mesma que adquirimos conhecimento da realidade profissional que teremos pela frente e quais procedimentos devemos inserir nessa realidade. Iniciamos nossa experiência de Estágio Obrigatório na Escola Municipal Thomaz Laranjeira com alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. A organização dos planos de aula nos dá excelente suporte para a prática pedagógica e aprofundamos nossos conhecimentos como professores, por ser um processo que exige interesse, empenho, estudo, reflexão, disciplina e interação.  É através dos planos de aula que vamos nos direcionar para poder exercer e desenvolver as atividades teóricas e práticas conforme a proposta política- pedagógica. Ao elaborá-los iniciamos um processo reflexivo sobre toda realidade escolar, nos preocupamos com o conteúdo e ao mesmo tempo com a prática, como íamos estimular o ensino/aprendizagem nos alunos sem que a aula se tornasse cansativa e obtivesse eficiência em nosso procedimento em sala de aula, durante a preparação para a regência eram comuns as reflexões e as perguntas, para quem estou elaborando esse plano?  Como vou aplicá-lo? Foi um tempo de muita dedicação, depois veio às preocupações com o resultado final, se foi eficiente, se objetivo foi alcançado. E a pergunta para si mesma, onde posso melhorar?  Durante a regência é que percebemos como todo esse processo foi importante, os alunos participaram atentamente em todas as etapas das aulas com perguntas, questionamentos e realizando as atividades propostas. Os Estágios Supervisionados nos trazem conhecimentos, segurança e experiências que auxiliam em nosso crescimento como pessoas e profissionais, seja na interação com colegas, professores, alunos, direção da escola, com os funcionários e na ampliação do nosso conhecimento didático-pedagógico, essas experiências nos auxiliam no decorrer do Estágio e futuramente quando estivermos em sala de aula, são as experiências e conhecimentos adquiridos, com os quais teremos a oportunidade de corrigir nossas deficiências e crescer com auxilio de todos, por serem  importantes em nosso ensino/aprendizagem.

Roselete Flores Valensuela - Polo de Porto Murtinho

O estagio é um instrumento que nos proporciona uma interação com a teoria e a pratica pedagógica,tornando a trajetória do aprender mais instigante e nesse momento que viveciamos dois sentimentos o de alegria e o de insegurança ,o de alegria por estar exercendo a pratica de ensinar e de aprender a ensinar ,e o de insegurança sobre como iremos se portar diante de alunos críticos que te considera como intruso,realizei meu estagio no 3º e 4 ºsegmento do eja foram duas salas do 3º seg e 2  do  4ºseg cada uma dessas salas foi uma experiência diferente os alunos atendidos pelo eja são um  publico diversificado tanto na idade como nas historias de vida ,são alunos com idade entre 16 a 63 anos,alguns desses jovens estão cumplindo medidas sócio-educativas,no quarto seguimento tem um aluno que esta no regime sem-aberto.

         A disciplina pratica de ensino,estagio supervisionado de lingua portuguesa I,me propiciou o contato com a pratica ,o convivio na escola atraves da aula de observaçao de coperaçao e de regengia,criou condiçoes para perceber os problemas existente referente a pratica docente,no ensino da lingua portuguesa que hoje ainda no seculo 21 ,para alguns professores o recurso utilizado e somente o livro dadatico que segue rigorosamente as atividades propostas,foi esta realidade que vivenciei em meu estagio.O estagio foi de grande importancia ,para aprender como e a realidade dentro da sala de aula,junto aos alunos e poder acompanhar o trabalho do professor já formado,podendo,ver os erros que não poderemos cometer no futuro,são liçoes preciosas que me acompanhara na minha pratica pedagogica.